醫療人工智能時代 醫學教材仍是最佳入門券
發布時間：2023/5/6 9:21:30編輯：Ma Liang
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伴隨生成式人工智能技術逐漸應用于臨床，醫生這個職業會消失嗎？未來醫生需要什么技能？
5月5日，被譽為中國醫學教育的“干細胞”教材、全國高等學校五年制本科臨床醫學專業第十輪規劃教材主編、副主編名單揭曉。華中科技大學同濟醫學院附屬同濟醫院6位受聘主編共同回答了上述問題。
《外科學》主編陳孝平院士認為，編寫“干細胞”教材，培養具有“干細胞”知識結構的醫學人才。
就是既要培養擁有高水平醫學專業技術的醫學人才，更要培養具有人文情懷、溝通技巧和社會責任的醫學人才，讓醫學真正成為一門有溫度的學科。“醫學人的溫度可能是醫生這個職業無法被人工智能完全取代的決定因素。”他說。
就是既要培養擁有高水平醫學專業技術的醫學人才，更要培養具有人文情懷、溝通技巧和社會責任的醫學人才，讓醫學真正成為一門有溫度的學科。“醫學人的溫度可能是醫生這個職業無法被人工智能完全取代的決定因素。”他說。
《婦產科學》主編馬丁院士表示，科學從問題開始，人工智能是基于現有知識進行信息搜索和處理，但醫學很多時候要探索未知、攻克難題。醫學教材不僅要反映相關學科教學和科研的最新進展，也要給學生留出思考空間，鼓勵學生獨立且深入思考，觸摸到醫學根本，追求用基于中國人的原創性貢獻推動醫學發展。
“標準化診斷和治療，未來很有可能會被人工智能取代。醫學教材要培養學生全人全生命周期健康管理的理念，為病人提供個體化診療方案。”《兒科學》主編羅小平教授說。
《康復醫學》主編黃曉琳教授說，“機器人 康復”的發展非常迅速，雖并不能完全取代康復治療師工作，但高強度訓練、情景模擬、客觀量化數據等已顯現出人工智能優勢。社會對醫學人才的培養要求在不斷更新，教材也要充分利用信息化技術，完善學生自主學習條件。
《老年病學》主編張存泰教授認為，未來一定是人工智能輔助看病，醫生專注看人。醫學教材要打破�？浦g“各自為戰”，促進學科交叉融合，引領未來醫生將病人作為一個整體來關注。
“人工智能存在界限和偏見，背后需要有鑒別力的人。只有醫生和人工智能相互配合，才能實現更高效、更準確和更貼近病人需要的醫療服務。”同濟醫院黨委書記王偉說。
據悉，同濟醫院陳孝平院士、馬丁院士等5位專家受聘為《外科學》等教材主編，另7位專家受聘為《神經病學》等教材副主編。該院主編、副主編總人數排名全國綜合醫院第一。
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